防控结合筛查学生抑郁症

大学生体检,要筛查抑郁症了。9月11日,国家卫健委发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》,提出高中及高校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,建立档案评估学生心理健康状况,对异常者重点关注。在日常生活中,将心理健康教育作为必修课,设置心理辅导(咨询)室,配备专业教师授课,对学生进行指导和帮助。

精神病学认为,正常的抑郁与病理性抑郁是两种不同的情绪状态,出现病理性抑郁具有不同的原因,二者不是一个连续的谱系。一般判定病理性抑郁要包括症状标准、严重程度标准和病程标准,区别正常的抑郁情绪与病理性抑郁.

抑郁症患者存在认知功能损害。认知功能障碍,且为广泛性功能损害,主要表现在注意力、学习和记忆、抽象思维、信息整合、言语和执行功能等方面。也就是说,近事记忆力下降、注意力障碍、反应时间延长、警觉性增高、抽象思维能力差、学习困难、语言流畅性差、空间知觉、眼手协调及思维灵活性等能力减退。认知功能损害导致患者社会功能障碍,而且影响患者远期预后。

将抑郁症筛查纳入体检内容,和开设心理健康必修课、设置心理咨询室接受学生咨询求助,是“防”和“控”的结合。它能够在很大程度上,对患抑郁症的学生早发现早治疗,也能在更多孩子陷入泥沼前拉一把。这显然是一种教育理念的进步。我们要帮助青少年跑得快,也要帮助他们以平和健康的心态跑得稳、跑得远。如果说以前我们注重学生“飞得高不高”,现在,我们越来越关心他们“飞得累不累”。比起生理层面的实际作用和教育领域的进步,更为重要的是,这一方案还有更广阔的社会意义:对长久以来普遍存在的抑郁症认知偏差的纠正。抑郁症患者在与病魔作斗争时,不仅无法得到家人朋友的理解支持,还要承受旁人的不解与指责,这种现象并不少见。何况,抑郁症本身就伤害人,外界的错误看法,只会加深对患者的伤害。是时候改变了,必须改变了。正视它,才能矫正它,战胜它。将抑郁症筛查纳入学生健康体检,开设必修课和心理咨询室,迈出了向抑郁症宣战的有力一步。期待从现在开始,全社会更正视抑郁症、关爱抑郁症患者,让每一名抑郁症患者都能勇敢走出来,通过科学治疗走出困境。社会的理解和支持,对抑郁症患者来说,或许比黄金更珍贵。(夏熊飞) �